top of page
Search
  • Writer's pictureВалентина Потехина

Для учнів


Пройди наступні тести, якщо ти бажаеш освоїти професію водія.


1. Опитувальник на тривожність . Тривожність - одна з основних характеристик особистості. Вплив рівня тривожності на працездатність очевидно. Вкрай високий рівень тривожності може привести до різкого зниження працездатності. 2. Опитувальник Айзенка. Особистісний опитувальник Айзенка популярний в транспортних дослідженнях. 3. Опитувальник для вивчення особливостей поведінки людини на дорозі. В опитувальнику використовуються наступні шкали: некритичність самооцінки; агресивність у взаємодії; загальна емоційність; тенденція до давання завідомо неправдивих соціально бажаних відповідей. 4. Схильність до ризику. Це одна з найважливіших рис в характеристиці водія. Три шкали опитувальника визначають схильність до фізичного, соціального та економічного ризику. 5. Невербальний тест мислення. У тесті 30 завдань зростаючої складності. Час на їх рішення обмежена 15 хв. Відповідь вибирається з шести можливих варіантів. 6. Візуальна пам'ять. Тест-матеріал складається з 24 геометричних фігур, розбитих в свою чергу на групи по 3 фігури в кожній. Шкала Спилбергера-Ханина для определения личностной и ситуативной тревожности Этот тест поможет вам определить выраженность тревожности в структуре вашей личности. Тревожность как личностная черта означает мотив или приобретенную поведенческую позицию, которая заставляет человека воспринимать широкий круг объективно безопасных обстоятельств, как содержащих угрозу, побуждая реагировать на них состояниями тревоги, интенсивность которых не соответствует величине реальной опасности. Тестирование по методике Спилбергера-Ханина проводится с применением двух бланков: один бланк для измерения показателей ситуативной тревожности, а второй – для измерения уровня личностной тревожности. Шкала ситуативной тревожности Инструкция: Прочитайте внимательно каждое из приведенных ниже предложений и зачеркните цифру в соответствующей графе справа в зависимости от того, как вы себя чувствуете в данный момент. Над вопросами долго не задумывайтесь, поскольку правильных и неправильных ответов нет. Суждения №пп Суждение Никогда Почти никогда Часто Почти всегда 1 Я спокоен 1 2 3 4 2 Мне ничто не угрожает 1 2 3 4 3 Я нахожусь в напряжении 1 2 3 4 4 Я внутренне скован 1 2 3 4 5 Я чувствую себя свободно 1 2 3 4 6 Я расстроен 1 2 3 4 7 Меня волнуют возможные неудачи 1 2 3 4 8 Я ощущаю душевный покой 1 2 3 4 9 Я встревожен 1 2 3 4 10 Я испытываю чувство внутреннего удовлетворения 1 2 3 4 11 Я уверен в себе 1 2 3 4 12 Я нервничаю 1 2 3 4 13 Я не нахожу себе места 1 2 3 4 14 Я взвинчен 1 2 3 4 15 Я не чувствую скованности, напряжения 1 2 3 4 16 Я доволен 1 2 3 4 17 Я озабочен 1 2 3 4 18 Я слишком возбужден и мне не по себе 1 2 3 4 19 Мне радостно 1 2 3 4 20 Мне приятно 1 2 3 4 Шкала личной тревожности Инструкция. Прочитайте внимательно каждое из приведенных ниже предложений и зачеркните цифру в соответствующей графе справа в зависимости от того, как вы себя чувствуете обычно. Над вопросами долго не думайте, поскольку правильных или неправильных ответов нет. Суждения №пп Суждение Никогда Почти никогда Часто Почти всегда 21 У меня бывает приподнятое настроение 1 2 3 4 22 Я бываю раздражительным 1 2 3 4 23 Я легко расстраиваюсь 1 2 3 4 24 Я хотел бы быть таким же удачливым, как и другие 1 2 3 4 25 Я сильно переживаю неприятности и долго не могу о них забыть 1 2 3 4 26 Я чувствую прилив сил и желание работать 1 2 3 4 27 Я спокоен, хладнокровен и собран 1 2 3 4 28 Меня тревожат возможные трудности 1 2 3 4 29 Я слишком переживаю из-за пустяков 1 2 3 4 30 Я бываю вполне счастлив 1 2 3 4 31 Я все принимаю близко к сердцу 1 2 3 4 32 Мне не хватает уверенности в себе 1 2 3 4 33 Я чувствую себя беззащитным 1 2 3 4 34 Я стараюсь избегать критических ситуаций и трудностей 1 2 3 4 35 У меня бывает хандра 1 2 3 4 36 Я бываю доволен 1 2 3 4 37 Всякие пустяки отвлекают и волнуют меня 1 2 3 4 38 Бывает, что я чувствую себя неудачником 1 2 3 4 39 Я уравновешенный человек 1 2 3 4 40 Меня охватывает беспокойство, когда я думаю о своих делах и заботах 1 2 3 4 Обработка результатов Обработка результатов включает следующие этапы: • Определение показателей ситуативной и личностной тревожности с помощью ключа. • На основе оценки уровня тревожности составление рекомендаций для коррекции поведения испытуемого. • Вычисление среднегруппового показателя ситуативной тревожности (СТ) и личностной тревожности (ЛТ) и их сравнительный анализ в зависимости, например, от половой принадлежности испытуемых. Ключ СТ Ответы ЛТ Ответы №№ 1 2 3 4 №№ 1 2 3 4 Ситуативная тревожность Личностная тревожность 1 4 3 2 1 21 4 3 2 1 2 4 3 2 1 22 1 2 3 4 3 1 2 3 4 23 1 2 3 4 4 1 2 3 4 24 1 2 3 4 5 4 3 2 1 25 1 2 3 4 6 1 2 3 4 26 4 3 2 1 7 1 2 3 4 27 4 3 2 1 8 4 3 2 1 28 1 2 3 4 9 1 2 3 4 29 1 2 3 4 10 4 3 2 1 30 4 3 2 1 11 4 3 2 1 31 1 2 3 4 12 1 2 3 4 32 1 2 3 4 13 1 2 3 4 33 1 2 3 4 14 1 2 3 4 34 1 2 3 4 15 4 3 2 1 35 1 2 3 4 16 4 3 2 1 36 4 3 2 1 17 1 2 3 4 37 1 2 3 4 18 1 2 3 4 38 1 2 3 4 19 4 3 2 1 39 4 3 2 1 20 4 3 2 1 40 1 2 3 4 Интерпретация результатов При анализе результатов надо иметь в виду, что общий итоговый показатель по каждой из подшкал может находиться в диапазоне от 20 до 80 баллов. При этом чем выше итоговый показатель, тем выше уровень тревожности (ситуативной или личностной). При интерпретации показателей можно использовать следующие ориентировочные оценки тревожности: • до 30 баллов – низкая, • 31 — 44 балла — умеренная; • 45 и более — высокая. Очень высокая тревожность (> 46) прямо может быть связана с наличием невротического конфликта, эмоциональными сры¬вами и с психосоматическими заболеваниями. Низкая тревожность (<12), наоборот, характеризует состояние как депрессивное, неактивное, с низким уровнем мотиваций. Иногда очень низкая тревожность в показателях теста является результатом активного вытеснения личностью высокой тревоги с целью показать себя в «лучшем свете». Определенный уровень тревожности — естественная и обязательная особенность активной деятельной личности. У каждого человека существует свой оптимальный, или желательный, уровень тревожности — это так называемая полезная тревожность. Оценка человеком своего состояния в этом отношении является для него существенным компонентом самоконтроля и самовоспитания. Личности, относимые к категории высокотревожных, склонны воспринимать угрозу своей самооценке и жизнедеятельности в обширном диапазоне ситуаций и реагировать на них выраженным состоянием тревожности. Если психологический тест выявляет у испытуемого высокий показатель личностной тревожности, то это дает основание предполагать у него появление состояния тревожности в разнообразных ситуациях, особенно когда они касаются оценки его компетенции и престижа. Лицам с высокой оценкой тревожности следует формировать чувство уверенности и успеха. Им необходимо смещать акцент с внешней требовательности, категоричности, высокой значимости в постановке задач на содержательное осмысление деятельности и научиться разбивать большие задачи на более мелкие Для людей с низким уровнем тревожности, наоборот, требуется пробуждение активности, подчеркивание мотивационных компонентов деятельности, возбуждение заинтересованности, формирование чувства ответственности в решении тех или иных задач. Литература 1. Батаршев А.В. Базовые психологические свойства и самоопределение личности: Практическое руководство по психологической диагностике. — СПб.: Речь, 2005. С.44−49. 2. Диагностики эмоционально-нравственного развития / Ред. и сост. И.Б.Дерманова. — СПб.: Издательство «Речь», 2002. С.124−126. 3. Практикум по психологии состояний: Учебное пособие / Под ред. проф. О.А. Прохорова. – СПб: Речь, 2004. С.121−122. Консультація психолога за результатами тесту по телефону: 0664125436 Потєхіна Валентина Єгорівна Методика вивчення темпераменту Опитувальник Г.Айзенка розроблена Г. Айзенком Iнструкцiя "На поставленні питання ти повинен вiдповiсти "так" або "ні", записавши свою вiдповiдь поруч з номером запитання у "Бланку вiдповiдей" знаком "+" або "-". Не потрібно гаяти багато часу на обмірковування питань. Дай ту вiдповiдь, яка перша прийшла в голову. Вiдповiдай на всі питання підряд, нічого не пропускай. Точно i правильно вивчити свій темперамент ти можеш при умові, що вiдповiдi будуть щирі. Коментувати питання не варто. Опитувальник Г.Айзенка 1. Ви часто відчуваєте потяг до нових вражень, бажання відчути збудження? 2. Чи часто Ви відчуваєте потребу в друзях, якi Вас розуміють, можуть підбадьорити i втішити? 3. Чи вважаєте Ви себе безтурботною людиною? 4. Чи правда, що Вам дуже важко вiдповiсти "Hi"? 5. Чи обмірковуєте Ви свої справи не поспішаючи, чи віддаєте Ви перевагу тому, щоб почекати перед тим, як діяти? 6. Ви завжди стримуєте свої обіцянки, не зважаючи на те, що Вам це не завжди вигідно? 7. Чи часто у Вас бувають спади i пiдйоми настрою? 8. Взагалi Ви дієте i розмовляєте швидко, без запинок для обмірковування? 9. Чи виникало у Вас коли-небудь почуття, що Ви "нещасна людина", хоча ніякої вагомої причини для цього не було? 10. Чи зробили б Ви все, будь-що, на спір? 11. Чи виникає у Вас почуття невпевненості та сорому, коли хочете зав'язати розмову з симпатичною (ним) незнайомкою (цем)? 12. Чи буває коли-небудь, що Ви сердитесь, виходите з себе? 13. Чи часто Ви дiєте під впливом тимчасового настрою? 14. Чи часто Ви хвилюєтесь із-за того, що зробили або сказали щось таке, чого не слід було робити або говорити? 15. Чи віддаєте Ви перевагу книжкам над зустрічами з людьми? 16. Чи правда, що Вас легко образити? 17. Ви любите часто бувати в компаніях? 18. Чи бувають у Вас такі думки, що Ви хотіли б приховати від інших? 19. Чи правда, що Ви часом повні енергії так, що все горить у руках, а часом зовсім в’ялі? 20. Чи хотіли б Ви, щоб у Вас було друзів менше, але щоб вони були дуже близькими? 21. Чи часто Ви мрієте? 22. Коли на Вас кричать, Ви вiдповiдаєте тим же? 23. Чи часто Вас хвилює відчуття провини? 24. Чи всі Ваші звички хороші та Бажані? 25. Чи здатні Ви дати волю своїм почуттям i повеселитись у галасливій компанії? 26. Чи рахуєте Ви себе людиною збудливою i вразливою? 27. Чи вважають Вас людиною жвавою i веселю? 28. Після того, як справа зроблена, чи часто Ви подумки повертаєтесь до неї, гадаєте, що можна було б зробити краще? 29. Ви, як правило, мовчите, коли знаходитесь в компанії інших людей? 30. Буває так, що Ви інколи переказуєте плітки чи чутки? 31. Буває таке, що Вам не спиться через те, що рiзнi думки лізуть у голову? 32. Якщо Ви хочете дізнатись про що-небудь, то Ви скоріше прочитаєте про це в книжці, ніж запитаєте? 33. Чи буває у Вас сильне серцебиття? 34. Чи подобається Вам робота, яка вимагає від Вас постійної уваги? 35. Чи бувають у Вас приступи сильного тремтіння? 36. Якщо б Ви знали, що сказане Вами ніколи не буде розголошено, Ви б завжди висловлювались у дусi загальноприйнятого (як всі)? 37. Чи справді Вам неприємно знаходитись у компаніях, де насміхаються один над одним? 38. Ви дратівлива людина? 39. Чи подобається Вам робота, яка вимагає швидких дій? 40. Чи хвилюєтесь Ви з приводу будь-яких неприємних подій, якi могли б статись? 41. Чи правда, що Ви людина повільна i некваплива в рухах? 42. Ви коли-небудь спізнювались на побачення чи на роботу? 43. Чи часто Вам сняться жахливі сни? 44. Чи правда, що Ви так любите поговорити, що ніколи не пропустите зручного випадку порозмовляти з незнайомою людиною? 45. Чи турбують Вас які-небудь болі? 46. Чи Ви б відчували себе дуже нещасним, якщо б тривалий час були позбавлені широкого спілкування з людьми? 47. Чи можете Ви назвати себе нервовою людиною? 48. Серед людей, яких Ви знаєте, такі, що Вам дуже не подобаються? 49. Могли б Ви сказати про себе, що Ви впевнена в собі людина? 50. Чи легко Ви ображаєтесь, коли люди вкажуть на Ваші помилки в роботі або на Ваші особисті промахи? 51. Чи рахуєте Ви, що важко отримати справжнє задоволення від вечорниць? 52. Чи турбує Вас відчуття, що Ви чимось гiршi за інших? 53. Чи легко Вам внести пожвавлення в досить скучну компанію? 54. Чи буває так, що Ви говорите про речі, на яких зовсім не розумієтесь? 55. Чи піклуєтесь Ви про своє здоров'я? 56. Чи любите Ви жартувати над іншими? 57. Чи страждаєте Ви від безсоння? БЛАНК ВIДПОВIДЕЙ Прізвище _______________Вік___________ Дата _________________Стать Ч Ж Відповіді Відповіді Відповіді Відповіді так № ні так № ні так № ні так № ні 1 15 30 45 2 16 31 46 3 17 32 47 4 18 33 48 5 19 34 49 6 20 35 50 7 21 36 51 8 22 37 52 9 23 38 53 10 24 39 54 11 25 40 55 12 26 41 56 13 27 42 57 14 28 43 29 44 Щ – Е – Н – ОБРОБКА РЕЗУЛЬТАТIВ Заповнений бланк звіряєш з ключем i підраховують кiлькiсть спiвпадань з ключем. Результати записуються в "Бланки вiдповiдей" проти позначень: "Е" - шкала "екстра - iнтроверсiя", "Н" – шкала "нейротизму - емоційна стабiльнiсть", "Щ" - шкала "щирості". Результати опитування достовiрнi, якщо шкала "Щ"<4. При "Щ">4 обробка результатів не проводиться. Тип темпераменту визначається наступним чином. Вiдкладаємо показник шкали "Е" на осі "iнтроверсiя - екстраверсія", а показник шкали "Н" на осі" нейротизм – емоційна стабiльнiсть" (Див. мал. 2.3.8.1.) При аналiзi результатів обстеження необхідно притримуватись таких орiєнтирiв: • екстраверсія - iнтроверсiя: 12 - середнє значення, не менше, ніж 15 - екстраверт, не менше 19 - яскравий екстраверт; не більше 9 - iнтроверт; не більше 5 - глибокий iнтроверт; • нейротизм: 9-13 - середнє значення; не менше 15 - високий рівень нейротизму; не менше 19 - дуже високий рівень нейротизму; не більше 7 - низький рівень нейротизму; Опускаємо перпендикуляри у вiдмiчених точках на осях до їх перетину. Точку перетину з'єднуємо з центром лiнiєю (вектор темпераменту). Приклад: оптанти отримали наступні результати: А: Е = 16; H = 17; Щ = 3; В: Е = 8; H = 15; Щ = 1; С: Е = 12; H = 5; Щ = 2; Д: Е=12; Н = 12; Щ = 1. Побудовані вектори темпераменту цих оптантів див. на мал. 2.3.8.1. КЛЮЧ ДО МЕТОДИКИ АЙЗЕНКА Екстраверсія Нейротизм Щирість № питання відповідь № питання відповідь № питання відповідь 1 так 2 так 6 так 3 так 4 так 12 ні 5 ні 7 так 18 ні 8 так 9 так 24 так 10 так 11 так 30 ні 13 так 14 так 36 так 15 ні 16 так 42 ні 17 так 19 так 48 ні 20 ні 21 так 54 ні 22 так 23 так 25 так 26 так 27 так 28 так 29 ні 31 так 32 ні 33 так 34 ні 35 так 37 ні 38 так 39 так 40 так 41 ні 43 так 44 так 45 так 46 так 47 так 49 так 50 так 51 ні 52 так 53 так 55 так 56 так 57 так Таблиця результатів (приклад заповнення). Тип темпераменту позначити знаком “+”. № з/п Прізвище, вік оптантів Шкали Тип темпераменту Щ Е Н холер. сангв. флегм. меланх. 1. 2. 3. 4 А. 16 р. В. 15 р. С. 16 р. Д. 15 р. 3 1 2 1 16 8 12 12 17 15 5 12 + + + + + + + + Мал.2.3.8.1. “Квадрат Айзенка” Співвідношення темпераментів і типів нервової системи Особливості нервових процесів Тип нервової системи Сильний Слабкий нестриманий живий інертний Сила Врівноваженість Рухливий Сильний Неврівноважений Рухливий Сильний Врівноважений Рухливий Сильний Врівноважений Інертний Слабкий Неврівноважений Рухливий або інертний Темперамент Холерик Сангвінік Флегматик Меланхолік Мал.2.3.8.2. Типологія темпераменту (за Г.Айзенком) Використана література: Практикум по експериментальной и прикладной психологи: учеб. пособие / Л.И. Вансовская, В.К. Гайда, В.К. Гербачевский и др.; под ред.. А.А. Крылова. – Л.: Издательство Ленинградского университета, 1990) і модернізована к.п.н., проф.. М.С. Янцуром Консультація психолога за результатами тесту по телефону: 0664125436 Потєхіна Валентина Єгорівна Cаморегуляція поведінки є властивістю особистості, яка об’єднує в собі інтелектуальні, мотиваційні, вольові, емоційні сфери особистості. Метою психічної саморегуляції є вплив на поведінку людини, якою визначаються прояви її рухової діяльності, спрямовані на досягнення поставленої мети. Тобто поведінкою визначаються зовнішні прояви ру¬хової активності людини. Дізнайся про особливості саморегуляції власної поведінки Опитувальник „Стильова саморегуляція поведінки людини” ІНСТРУКЦІЯ Пропонуємо Вам ряд висловлювань про особливості поведінки. Послідовно прочитавши кожне висловлювання, оберіть одну з чотирьох можливих відповідей: "Вірно", "Мабуть, вірно", "Мабуть, невірно", "Невірно" і поставте хрестик у відповідній графі на листі відповідей. Не пропускайте жодного висловлювання. Пам’ятайте, що не може бути гарних чи поганих відповідей, тому що це не випробування Ваших здібностей, а лише виявлення індивідуальних особливостей Вашої поведінки. 1. Свої плани на майбутнє люблю розробляти в найменших деталях. 2. Люблю всякі пригоди, можу йти на ризик. 3. Намагаюся завжди приходити вчасно, але проте часто спізнююся. 4. Дотримую девізу "Вислухай пораду, але зроби по-своєму". 5. Часто покладаюся на свої здібності орієнтуватися по ходу справи і не прагну заздалегідь представити послідовність своїх дій. 6. Навколишні відзначають, що я недостатньо критичний до себе і своїх дій, але сам я це не завжди помічаю. 7. Напередодні контрольних чи іспитів у мене звичайно з'являлося почуття, що не вистачило 1 -2 днів для підготовки. 8. Щоб почувати себе впевнено, необхідно знати, що чекає на тебе завтра. 9. Мені важко себе змусити що-небудь переробляти, навіть якщо якість зробленого мене не влаштовує. 10. Не завжди помічаю свої помилки, частіше це роблять люди, що мене оточують. 11. Перехід на нову систему роботи не заподіює мені особливих незручностей. 12. Мені важко відмовитися від прийнятого рішення навіть під впливом близьких мені людей. 13. Я не відношу себе до людей, життєвим принципом яких є "Сім разів відміряй, один раз відріж". 14. Не виношу, коли мене опікують і за мене щось вирішують. 15. Не люблю багато розмірковувати про своє майбутнє. 16. У новому одязі часто відчуваю себе ніяково. 17. Завжди заздалегідь планую свої витрати, не люблю робити незапланованих покупок. 18. Уникаю ризику, погано справляюся з несподіваними ситуаціями. 19. Моє відношення до майбутнього часто змінюється: то планую райдужні плани, то майбутнє здається мені похмурим. 20. Завжди намагаюся продумати способи досягнення мети, перш ніж почну діяти. 21. Волію зберігати незалежність навіть від близьких мені людей. 22. Мої плани на майбутнє звичайно реалістичні, і я не люблю їх змінювати. 23. У перші дні відпустки (канікул) при зміні образу життя завжди з'являється почуття дискомфорту. 24. При великому обсязі роботи неминуче страждає якість результатів. 25. Люблю зміни в житті, зміну обстановки і образу життя. 26. Не завжди вчасно помічаю зміни обставин і через це терплю невдачі. 27. Буває, що наполягаю на своєму, навіть коли не упевнений у своїй правоті. 28. Люблю дотримуватись заздалегідь наміченого на день плану. 29. Перш ніж з'ясовувати відносини: намагаюся уявити собі різні способи подолання конфлікту. 30. У випадку невдачі завжди шукаю, що ж було зроблено невірно. 31. Не люблю посвячувати кого-небудь у свої плани, рідко дотримуюсь порад інших 32. Вважаю розумним принцип: спочатку треба втягнутись в бій, а потім шукати засоби для перемоги. 33. Люблю помріяти про майбутнє, але це скоріше фантазії, чим реальність. 34. Намагаюся завжди враховувати думку товаришів про себе і про свою роботу. 35. Якщо я зайнятий чимось важливим для себе, то можу працювати в будь-якій обстановці. 36. В очікуванні важливих подій прагну заздалегідь представити послідовність своїх дій при тому чи іншому розвитку ситуації. 37. Перш ніж узятися за справу, мені необхідно зібрати докладну інформацію про умови її виконання і супутні обставини. 38. Рідко відступаюся від початої справи. 39. Часто допускаю недбале відношення до своїх зобов'язань у випадку втоми і поганого самопочуття. 40. Якщо я вважаю, що прав, то мене мало хвилює думка навколишніх про мої дії. 41. Про мене говорять, що я "розкидаюсь", не умію відокремити головне від другорядного. 42. Не вмію і не люблю заздалегідь планувати свій бюджет. 43. Якщо в роботі не удалося домогтися якості, що влаштовує мене, прагну переробити, навіть якщо навколишнім це не важливо. 44. Після вирішення конфліктної ситуації часто думкою до неї повертаюся, ще раз перевіряю дії і результати. 45. В незнайомій компанії почуваю себе невимушено, нові люди мені звичайно цікаві. 46. Звичайно різко реагую на заперечення, намагаюся думати і робити все по-своєму. Шкала «Планування»: Так – 1,8,17,22,28,31,36. Ні – 15,42. Шкала «Моделювання»: Так – 11,37. Ні – 3,7,19,23,26,33,41. Шкала «Програмування»: Так – 12,20,25,29,38,43. Ні – 5,9,32. Шкала «Оцінки результатів»: Так – 30,44. Ні – 6,10,13,16,24,34,39. Шкала «Гнучкості»: Так – 2,11,25,35,36,45. Ні – 16,18,23. Шкала «Самостійності»: Так – 4,12,14,21,27,31,40,46. Ні – 34. Шкала «Загального рівня саморегуляції»: Так – 1,2,4,8,11,12,14,17,20,21,22,25,27,28,29,30,31,35,36,37,38,40,43,44,45,46. Ні – 3,5,6,7,9,10,13,15,16,18,19,23,24,26,32,33,34,39,41,42. Використана література: Материал Psylab.info - энциклопедии психодиагностики Консультація психолога за результатами тесту по телефону: 0664125436 Потєхіна Валентина Єгорівна Дослідження схильності до ризику Інструкція випробуваному. «Перед вами набір тверджень. Уважно прочитайте кожне твердження і вирішіть, чи справедливо це для вас. Якщо так, то в листку відповідей напроти номера цього твердження поставте знак «плюс» (+), а якщо ні -- «мінус» (-). Опитувальник 1. Я часто говорю до того, як обміркувати сказане. 2. Мені подобається швидка їзда. 3. Я часто змінюю свої інтереси і захоплення. 4. Найкращий спосіб знайти справжніх друзів -- говорити людям те, що про них думаєш. 5. У безлічі випадків питання на іспиті може бути поставлене так, що воно здається не пов'язаним із програмою, і вся підготовка виявляється марною. 6. Життя без небезпек мені не здається занадто нудним. 7. Якщо хочеш досягти високого становища на службі, дотримуйся прислів'я: «Тихіше їдеш -- далі будеш». 8. Азартні ігри заважають розвитку в людині почуття відповідальності за те, щоб приймати продумані рішення. 9. Я швидше відчуваю нудьгу від якогось заняття, ніж більшість людей, які роблять те ж саме. 10. Я краще пройду пішки дві-три зупинки, коли кваплюся, а автобуса довго немає, хоча знаю, що автобус мене наздожене, замість того, щоб його чекати. 11. Мені цікаво зробити так, щоб підбурити кого-небудь. 12. Тільки несподівані обставини і деяке почуття небезпеки дають мені стимул мобілізуватися. 13. Я не отримую задоволення від відчуття ризику. 14. Тільки по-справжньому сміливі дії дають змогу людині стати популярною і здобути визнання. 15. Мені неприємні ті особи, які через власну примху перетворюють серйозні справи в легковажні ігри. 16. Коли я виробляю конкретний план дій, майже завжди впевнений (упевнена), що мені вдасться його здійснити. 17. Коли на небі світить сонце, я ніколи не беру з собою на прогулянку парасолі, навіть якщо прогноз обіцяє дощ. 18. Я часто прагну відчувати збудження. 19. Мені неприємно, коли мені нав'язують парі, навіть якщо я цілком упевнений (упевнена) у тому, що правий. 20. У деяких випадках я не зупинюся перед тим, щоб збрехати, якщо мені потрібно справити гарне враження. 21. По-справжньому розумна людина уникає поспішних рішень -- вона вміє дочекатися таких моментів, коли діяти можна напевно. 22. Я не вважаю, що трюки, виконувані цирковими акробатами без страховки виглядають більш вражаючими. 23. Я надаю перевагу роботі, яка дає можливість подорожувати, навіть якщо вона може бути небезпечною. 24. Я завжди плачу за провіз багажу на транспорті, навіть якщо не боюся перевірки. 25. Вважаю, що варто вірити у свій шанс, навіть коли перевага не на моїй стороні. 26. У творчій справі основне -- зухвалий задум, нехай навіть наприкінці нас чекає невдача через безглузді випадки. 27. Я не пошкодую грошей заради того, щоб у потрібний момент виглядати заможною і привабливою людиною. 28. Коли на зустрічі мій знайомий на мене не дивиться, я не нав'язуватиму йому своє спілкування і вітатимусь першою. 29. Більшість людей не розуміє, наскільки їхня доля залежить від випадку. 30. Якщо під час покупки автомобіля мені доведеться вибирати між швидкістю і комфортом, з одного боку, і безпекою, з іншого, я виберу безпеку. 31. Я почуваю себе найкраще, коли відчуваю гостре захоплення якоюсь витівкою. 32. Я волію купувати такий одяг, про який точно знаю, що він міцний і виглядає гарно (незалежно від моди). 33. Коли я граю в різні ігри, то люблю взяти ініціативу на себе, навіть знаючи, що супротивник тільки й чекає цього. 34. Під час подорожей люблю змінювати відомі маршрути. 35. Я часто потрапляю в такі ситуації, з яких хочеться якнайшвидше вибратися. 36. Якщо даю обіцянку, то практично завжди виконую її, незалежно від того, зручно це мені чи ні. 37. Якщо мій безпосередній начальник буде «утискати» мої новаторські ідеї, мені вистачить сміливості довести їх до відома керівника вищого рангу. 38. Азартні ігри розвивають у людині здатність приймати сміливі рішення в складних життєвих ситуаціях. 39. Коли я читаю гостросюжетну книгу, то ніколи не кваплюся швидше довідатися, чим все скінчиться, і з задоволенням її читаю. 40. Мені сподобалося б стрибати з парашутом. 41. Найкращий спосіб сформувати щире ставлення до себе -- довіряти людям. 42. Я почуваю себе найкраще у спокої і комфорті. 43. Мені буває значно сутужніше купити одну дорогу річ, ніж кілька дешевих речей тієї ж сумарної вартості. 44. Якщо я граю, то волію грати або робити заклад на щось. 45. Люди занадто часто нерозважливо втрачають власне здоров'я, переоцінюючи його запаси. 46. Якщо мені не загрожує штраф, то переходжу вулицю там, де зручно, а не там, де дозволено. 47. Я не ризикую купувати одяг без примірки. 48. Тільки смілива людина здатна на справді шляхетне ставлення до людей, незалежно від того, як вони ставляться до неї. 49. У командній грі найважливіше взаємне перестрахування. 50. У житті людям насправді дуже часто доводиться грати в небезпечну гру «пан або пропав». Використана література: 1. Пашукова Т. И., Допира А. И., Дьяконов Г. В. Психологические исследования. Практикум по общей психологии: учеб. пособие. -- М.: Институт практической психологии, 2006. - 498 с. Консультація психолога за результатами тесту по телефону: 0664125436 Потєхіна Валентина Єгорівна


40 views0 comments

Recent Posts

See All

Як батьки можуть допомогти дитині у складній ситуаціїї у школі

ПАМ’ЯТКА для батьків першокласників (Як батьки можуть допомогти своєї дитині вийти зі складного становища у школі) Що необхідно дитині знати про школу. Спитайте: 1.Як треба звертатися до вчительки? 2.

Post: Blog2_Post
bottom of page